preguntas

UNIVERSIDAD  MAYOR  DE  SAN  ANDRÉS
FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE LINGÜÍSTICA E IDIOMAS
UNIVERSITARIA; MARIA NIEVES PAUCARA CATACORA

TAREA DE SEMÁNTICA

1.                  ¿QUÉ ES CONTEXTO CULTURAL?

“El contexto no es un molde estático de representaciones culturales sino que es una “arena” activa en la cual el individuo construye su comprensión del mundo y que está conformada tanto por los contenidos culturales tradicionales, como por las necesidades y expectativas individuales y colectivas que surgen del contacto con la sociedad amplia

En si es El contexto cultural  es aquello que forma parte
de nuestro entorno del medio ambiente y este a su vez tiene un valor
significativo en el desarrollo de un grupo humano. Por sus hábitos, sus
normas sociales, sus costumbres, creencias etc.

2. ¿QUÉ ES CONTEXTO DE SITUACIÓN?

El contexto de situación es una abstracción del
entorno en que el habla se produce y presenta ciertas características
generales que determinarán el uso concreto correcto de la lengua. Es aquello
que todo hablante debe tomar en cuenta para una adecuada actuación
lingüística. Es un conjunto de significados que un miembro de una cultura,
asocia típicamente al tipo de situación en que se encuentra. El contexto de situacion esta formado por un conjunto de circuntancias  que al su rededor esta formado po tiempo y espacion, la cominicacion en una situacion no tiene fronteras linguisticas , en cada ambiente cultural la comunicacion se entendera de diferentes maneras y a su ves cada persona interpreta el mesaje a su manera de ver su realidad en que vive.

preguntas

UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRÉS

FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

CARRERA LINGÜÍSTICA E IDIOMAS

UNIVERSITARIA: JANNETH FELIPE VASQUEZ

TRABAJO SOBRE CONTEXTO CULTURAL Y CONTEXTO SITUACIONAL

CONTEXTO CULTURAL

Cuando hablamos de contexto cultural primero tenemos que hacer énfasis a qué es contexto y cultural, de tal manera, que el primer término se refiere a un sujeto donde radica o vive en una determinada sociedad,  y cultural es todo lo que hace este mismo sujeto en esa sociedad, pero valorando las costumbres, las creencias de esa sociedad. 

Por ende, estas dos palabras al relacionarse tienen un significado imprescindible, ya que ambas establecen las normas de convivencia, es decir, lo que se debe y no debe hacer. Además de ello, esto demuestra la identidad de una persona.

CONTEXTO SITUACIONAL

Habiendo ya enfatizado qué es contexto, entonces, situacional es cuando un sujeto da a conocer un  mensaje en un determinado momento y lugar. Es decir, en el contexto situacional la comunicación es un punto muy importante ya que por medio de ella el entorno que rodea a una emisión aporta la comprensión de su significado.

En consecuencia, el contexto situacional es compartido por los interlocutores y condiciona la significación de los mensajes emitidos. Además de ello, el emisor el lugar o la situación lo determina el emisor ya que este codifica lo que se va a informar o dar a conocer sobre algo.

preguntas

Melgar Rojas Gonzales


QUÉ ENTENDEMOS POR CONTEXTO CULTURAL?
El contexto en una situacion de comunicacion se puede dar en un momento dado es decir, la comunicacion en el habla  se situa en un contexto social ya sean agrupaciones , comunidad etc, en un lugar y espacioy tiempo determinado
a si mismo el contexro cultural  se puede enter  en la comunicacion como un entorno ambiental y social que condionan al ser humano como un contacto ante  la comunicacion
¿QUÉ ENTIENDES POR CONTEXTO DE SITUACION?
 El contexto de situacion esta formado por un conjunto de circuntancias  que al su rededor esta formado po tiempo y espacion, la cominicacion en una situacion no tiene fronteras linguisticas , en cada ambiente cultural la comunicacion se entendera de diferentes manerasy asu ves cada persona interpreta el mesaje a su manera de ver su realidad en que vive.

preguntas

Melgar Rojas Gonzales



¿QUÉ ENTENDEMOS POR CONTEXTO CULTURAL?
El contexto en una situacion de comunicacion se puede dar en un momento dado es decir, la comunicacion en el habla  se situa en un contexto social ya sean agrupaciones , comunidad etc, en un lugar y espacioy tiempo determinado
a si mismo el contexro cultural  se puede enter  en la comunicacion como un entorno ambiental y social que condionan al ser humano como un contacto ante  la comunicacion
¿QUÉ ENTIENDES POR CONTEXTO DE SITUACION?
 El contexto de situacion esta formado por un conjunto de circuntancias  que al su rededor esta formado po tiempo y espacion, la cominicacion en una situacion no tiene fronteras linguisticas , en cada ambiente cultural la comunicacion se entendera de diferentes maneras y a su ves cada persona interpreta el mesaje a su manera de ver su realidad en que vive.

preguntas

UNIVERSIDAD  MAYOR  DE  SAN  ANDRÉS
FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE LINGÜÍSTICA E IDIOMAS


UNIVERSITARIA; MAGALY KENIA CALLE APAZA

TAREA DE SEMÁNTICA

      Contexto cultura: El contexto cultural  es aquello que forma parte de nuestro entorno del medio ambiente y este a su vez tiene un valor significativo en el desarrollo de un grupo humano. Por sus hábitos, sus normas sociales, sus costumbres, creencias etc.

    Contexto de situación: El contexto de situación es una abstracción del entorno en que el habla se produce y presenta ciertas características generales que determinarán el uso concreto correcto de la lengua. Es aquello que todo hablante debe tomar en cuenta para una adecuada actuación lingüística. Es un conjunto de significados que un miembro de una cultura, asocia típicamente al tipo de situación en que se encuentra.

preguntas

Alumna   :                       DAYSI VALENCIA LOPEZ

CI              :                                  6010783 LP

CARRERA:                    LINGÜÍSTICA E IDIOMAS

SEMANTICA

1. ¿QUÉ ES CONTEXTO CULTURAL?

 “El contexto no es un molde estático de representaciones culturales sino que es una “arena” activa en la cual el individuo construye su comprensión del mundo y que está conformada tanto por los contenidos culturales tradicionales, como por las necesidades y expectativas individuales y colectivas que surgen del contacto con la sociedad amplia

2. ¿QUÉ ES CONTEXTO DE SITUACIÓN?

Adoptamos el termino contexto de comunicación a fin de caracterizar la situación en que alumnos y maestros producen y receptan escritos, conformada por los parámetros extralingüísticos concretos que condicionan de manera inmediata la actividad discursiva.

preguntas

UNIVERSITARIA: ANA MARIA  CHUQUIMISA

CONTEXTO SITUACIONAL
Situación comunicativa es la circunstancia en que nos orientamos para poder interpretar el contenido de un mensaje de forma pertinente.

Como se puede apreciar el contexto situacional se define como el entorno que rodea a una emisión, aportando para la comprensión de su significado. Todo contexto situacional implica necesariamente:

1 Emisor	¿Quién?
1 Receptor	¿A quién?
1 Mensaje	¿Qué?
1 Espacio	¿Dónde?
1 Tiempo	¿Cuándo?
1 Relación emisor-receptor	¿Se tratan como iguales?

Relación emisor-receptor

Esta relación se establece como el nivel de cercanía interpersonal que poseen emisor y receptor y se explica debido a que es algo poco entendido dentro de los términos de comunicación.

Existen dos tipos de relación que son:

• Relación Asimétrica: se refiere a un interlocutor en un cargo de poder o autoridad quien habla con un subalterno. Puesto que el subalterno no puede dirigirse al superior de forma horizontal. Entre ambos el registro seria formal.

• Relación Simétrica: se refiere a un emisor y receptor para los cuales es irrelevante tener una jerarquía entre ambos. Su registro será por lo general informal.

CONTEXTO LINGÜÍSTICO O CULTURAL

El contexto lingüístico se refiere a todos los factores concomitantes con la producción de enunciados lingüísticos, que afectan a la interpretación, adecuación e incluso significado de dichos mensajes. El contexto lingüístico es una parte importante del estudio de la pragmática.
Es un hecho elemental y bien conocido que el significado de un mensaje depende no sólo de su estructura gramatical, sintáctica o léxica sino también y en alto grado del contexto. El contexto lingüístico es el entorno lingüístico que acompaña a una palabra, expresión o enunciado, y del cual depende en muchas ocasiones el sentido (ver sentido lingüístico) de los mensajes.

• Contexto sociocultural: configuración de datos que proceden de condicionamientos sociales y culturales sobre el comportamiento verbal y su adecuación a diferentes circunstancias. El desarrollo del lenguaje se produce en la sociedad y por tanto está sometido a las normas de socialización. El lenguaje y la función cognitiva simbólica emergen en los procesos comunicativos de transmisión cultural.

preguntas

Nombre: Wilma Vargas Alarcon

EL CONTEXTO SITUACIONAL
Contexto situacional (situación), es el contexto en que se transmite el mensaje y que contribuye a su significado.
El contexto situacional, es el conjunto de datos accesibles a los participantes de una conversación, que se encuentran en el entorno físico inmediato. Por ejemplo: para que el enunciado Cierre la puerta, por favor tenga sentido, es necesario que haya ciertos requisitos contextuales que son parte de la situación de habla: que haya una puerta en el lugar donde ocurre el diálogo, y que esté abierta, entre otras cosas.
EL CONTEXTO CULTURAL
El contexto cultural es el cual motiva la construccion de los diferentes generos caracteristicos en cada cultura por ejemplo: El genero puede verse como un marco o estructura que al seguir ciertas convenciones culturales de significado a las interacciones de distinto tipo, es decir, los generos se adaptan a los contextos sociales y culturales en los que se usan.

Los generos tienen dos componentes que reflejan como se organiza el texto y qué tipo de lenguaje se utiliza para comunicar nuestro mensaje

preguntas

NELO GONZALES


Contexto Cultural:
El contexto cultural es todo aquello que forma parte del medioambiente o entorno y resulta significativo en la formación y desarrollo de un grupo humano específico. 
El contexto no es un molde estático de representaciones culturales sino que es una “arena” activa en la cual el individuo construye su comprensión del mundo y que está conformada tanto por los contenidos culturales tradicionales, como por las necesidades y expectativas individuales y colectivas que surgen del contacto con la sociedad amplia
La calidad contextuada de la cultura es un importante elemento a tener en cuenta cuando se estudia a la identidad cultural, un concepto que esta usualmente presente en la explicación de la cultura étnica, como veremos.
Contexto Cituacional: Este contexto no pretende describir la cometencia abstracta sino orienta al uso  y la plicación d ela lengua y puede solucionar con facilidad con muchas problemas linguisticos.

preguntas

Lourdes Gironda

SEMANTICA CULTURAL:
El contexto cultural es todo aquello que forma parte del medioambiente o entorno y resulta significativo en la formación y desarrollo de un grupo humano específico. 
El contexto no es un molde estático de representaciones culturales sino que es una “arena” activa en la cual el individuo construye su comprensión del mundo y que está conformada tanto por los contenidos culturales tradicionales, como por las necesidades y expectativas individuales y colectivas que surgen del contacto con la sociedad amplia
La calidad contextuada de la cultura es un importante elemento a tener en cuenta cuando se estudia a la identidad cultural, un concepto que esta usualmente presente en la explicación de la cultura étnica, como veremos.

CONTEXTO CITUACIONAL: Asimismo este contexto no pretende descubrir la competencia absracta sino que orienta al uso ala aplicación de la lengua y puede solucionar con facilidad muchos problemas linguisticos y metodoogicos.

preguntas

MARIANELA BLANCO POMA


CONTEXTO CULTURAL


Se distingue generalmente entre contexto linguistico y extra linguistico de la lengua y del habla en una situacion del discurso.


CONTEXTO SITUACIONAL

Se caracteriza del hablante y la sircunstancias e influencias, se pretendedescribir la competencia del uso y la aplicacion de la lengua.

preguntas

SEMANTICA

INTEGRANTES:

JHONNY CANDIA TRIGUERO

NOEMI LAZO ORTUÑO

DIANA Rutt DURAn sarzuri

1.  contexto cultural

El contexto cultural para nosotros  es todo aquello que forma parte del medioambiente  y que  influye en el crecimiento en el desarrollo de las personas, y que aportan cosas como 

Ejemplo:

·       el como vivir

·       que se debe hacer y que no .

 de donde sales las normas de conducta  para que la sociedad se lleve en paz.

2.  Contexto situacional

El contexto situacional  para nosotros es cuando nos indica como debemos de recibir el mensaje del receptor en una conversacion o  alguna otra situacion dode existan un receptor y un emisor.

Ejemplos:

·       ¡que puntualidad!”

• “Cierre la puerta, por favor”

VANESA COCHE QUISPE

CONTEXTO CULTURAL
por contexto cultural yo entiendo que se da en el contexto de la cultura, es decir a nivel de toda la cultura en general. por ejemplo la cultura aymara o quechua en general y no solo de in grupo sino a nivel de toca la cultura .

CONTEXTO SITUACIONAL

Por contexto situacional se entiende en el entorno en el que se esta solo del entorno, alrededor de un lugar específico o de un grupo.

tarea de semàntica

1. ¿QUÉ ES CONTEXTO CULTURAL?
2. ¿QUÉ ES CONTEXTO DE SITUACIÓN?

GRUPO 19

CUESTIONARIO DE DE SEMÁNTICA

Nombre:	Harry Tapia Yana

Preguntas

1) Entre el método definición referencial y definición operacional ¿Son           complementarios o antagónicos? Resp.  Estos dos métodos no son antagónicos; sino que se complementan. El método Operacional define el significado de una palabra considerando lo que el hombre hace con ella; y el método referencial enlaza al nombre con el sentido las palabras asociadas con otras palabras.

2) ¿Qué opinión le merece a Ullmann, la propuesta de Osgood y otros? Resp. Otros autores y Osgood miden el significado de una manera experimental. Estos experimentos tienen un efecto benéfico sobre la posición de la semántica.

3) Elaborar “espacio semántico tridimensional para medir el significado de Evo Morales Ayma, Docente Universitario y Estudiante Universitario”. Resp. Evo Morales Ayma (PENSAMIENTO O REFERENCIA)             Docente Universitario  - - - - - - - - - - - - -    Estudiante Universitario (SÍMBOLO)                                                                                        (REFERENTE)

4) ¿Cuáles son los métodos propios de la definición analítica referencial? Resp. El triangulo de Ogden y Richards es un método que denota tres niveles:                                                                            PENSAMIENTO O REFERENCIA                             correcto                                                      adecuado (simboliza una relación causal)                                   (refiere a otras relaciones causales)                                                                                                        SÍMBOLO                            REFERENTE                                                            representa                                                 (una relacion imputada)                                                                       verdadero Según Orden y Richrards  las palabras simbolizan  al pensamiento no al objeto.

5) ¿Según la definición analítica entre las palabras, cuántos tipos de asociaciones son posibles? Resp. Existen tres tipos de asociaciones: Primera Asociación s n Nombre y sentido. Segunda Asociación:              S                                                      S1        S2        S3 N1       N2       N3                                                      N Enlaza nombre con el sentido (palabras con las que tienen algo en común, en cuanto al sonido, sentido o ambas) Tercera Asociación: S1         S2         S3          S4 N1          N2        N3         N4 Asociación entre sonido y sentido; sentido; sonido.

6) ¿Cuál es el método propio de la definición operacional contextual? Resp. La definición operacional contextual utiliza el método de la Sustitución. Al sustituir ciertas partes de la palabra/fonemas obtendremos palabras nuevas.

7) ¿Cuál es la obra de L. Wittgenstein, donde expone su teoría del lenguaje en condiciones de uso? Resp. La obra es Philosophical Investigations publicado en 1953, donde define que “el significado de una palabra es su uso en el lenguaje”.

8) Buscar dos ejemplos para cada esquema               S                                                      S1        S2        S3 N1       N2       N3                                                      N Resp.                                    Luna                                                      guardianes  astros  gigantes Luz    plateado Estrella                                                Estrellas

9) ¿Por qué no es posible una relación atomista en el lenguaje? Resp.  Porque la palabra no debe ser considerada “como una unidad aislada y cerrada en sí misma”.

10) ¿Qué se denomina el método que Osgood, Suci y Tannenbaum implementaron para medir el significado? Resp. El método es “diferencial semántico” con las escalas, y 7 divisiones cuyos extremos están formado por adjetivos opuestos y a los diversos sujetos.

11) ¿En qué casos es posible una relación única  entre el SENTIDO y el NOMBRE? Resp.  Hay una relación recíproca y reversible entre el Nombre y el Sentido. También existe la relación recíproca entre el sonido y el sentido surge el Significado de la Palabra.

12) ¿Qué es el significado según Ullman y Bloomfield? Resp. Para Bloomfield  el Significado  es “el rasgo o acontecimiento no lingüístico (REFERENTE)” y en cuanto Ullman ofrece el siguiente triangulo:                                                          SENTIDO (Sgdo) Significación                                                                                                                                     (Sgte)                                                       (Referente) parte fónica      NOMBRE                                               COSA Para Ullman las palabras significan a través los conceptos.

13) Sergio Wittgenstein, es coherente preguntar ¿cuál es el significado de la palabra “x”? Resp.  Para Wittgenstein no es coherente preguntar cuál es el significado de una palabra pues las funciones de las palabras son tan diversas como las funciones de los objetos.

14) ¿Cuál es el método propio de la definición operacional con lingüística estructural? Resp. El método es la  “prueba de sustitución”

15) ¿El paralelismo entre FORMA y SIGNIFICADO es semejante al paralelismo de CUERPO y ALMA? Resp. Considerando que el alma acompaña al cuerpo, de igual forma el signo lingüístico compaña a la forma en sus manifestaciones.

LINK: https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=gmail&attid=0.1&thid=12fd9e36e4678509&mt=application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document&url=https://mail.google.com/mail/?ui%3D2%26ik%3Db0c9b8af50%26view%3Datt%26th%3D12fd9e36e4678509%26attid%3D0.1%26disp%3Dsafe%26realattid%3Df_gniur0gv0%26zw&sig=AHIEtbSbH6-uMz0YJdQy_6TqvEAuHG6P7Q